Que fait-on en technologie ?

Fini l’EMT (couture, cuisine,...), fini la fabrication de porte-clés lumineux que les élèves rapportaient chez eux.

Bienvenue aux nouveaux programmes avec des domaines d’application pour chaque niveau :

• 6^e : Les moyens de transports
• 5^e : Habitat et ouvrages
• 4^e : Confort et domotique
• 3^e : Thème libre

Pour chaque domaine d’application, plusieurs objets techniques sont étudiés :

Exemple :

6^e : Le vélo, la trotinette électrique...

5^e : Les ponts, la maison...

4^e : le portail électrique, le téléphone...

Ces thèmes sont décomposés en 6 approches :

• Fonctionnement (6^e)– Analyse et conception : Les élèves vont étudier et comprendre le fonctionnement d’un objet technique
• Matériaux : Etude des différents matériaux et leurs carctéristiques ainsi que l’impact sur l’environnement
• Energies : Etude des différentes formes d’énergie, leurs transformations et leurs impacts sur l’environnement.
• Evolution : Comment ont évolué les objets au cours du temps ?
• Réalisation : A chaque niveau, les élèves vont réaliser un objet par groupe.
• Informatique : Comprendre l’informatique, apprendre à utiliser différents logiciels

Comment travaille-t-on en technologie ?

Les élèves travaillent en îlots (c’est à dire en groupes).

Activités : Les élèves travaillent sur des centres d’intérêts en suivant une démarche d’investigation : Une question est posée qui les amènent à se questionner à formuler des hypothèses qui seront vérifiées grâce à une activité.

Structuration de connaissances (synthèses) : Lorsqu’une notion est finie d’aborder en activités, on fait une structuration de connaissances qui résume ce qui a été vu.

Evaluation de connaissances : elle reprend plusieurs notions étudiées